El centro ha pedido a la delegación de Educación ampliar sus instalaciones porque no pueden acoger más alumnos.
La comunidad educativa del colegio público Virgen de las Maravillas de Maro ha soñado con su escuela ideal en una jornada en la que han compartido propuestas e ilusiones, recogidas en varios collage y murales expuestos en el centro.
Esta actividad forma parte de la nueva fase que han iniciado en la Comunidad de Aprendizaje, un proyecto basado en la creación de actuaciones educativas dirigidas a la transformación social, que implican a todas las personas que influyen en el aprendizaje como el profesorado, alumnado, familiares, instituciones, vecinos, miembros de asociaciones y organizaciones locales, etc. El objetivo es doble, superar el fracaso escolar y mejorar la convivencia.
Este proyecto educativo se desarrolla en cinco fases a lo largo de cuatro años:
1) Sensibilización: se da a conocer el proyecto y se forma al profesorado.
2) Toma de decisiones: la comunidad educativa acuerda comprometerse con el proyecto.
3) Sueño: los agentes sociales sueñan su escuela ideal.
4) Selección de Prioridades: se valoran los sueños y se determinan las actuaciones prioritarias.
5) Planificación: se celebra una asamblea y se establecen comisiones de trabajo (familiares, voluntarios, profesores…) para llevar a cabo las actuaciones.
Durante la citada jornada, titulada ‘Día para soñar’, todos los agentes sociales vinculados a este colegio presentaron sus sueños, desde los niños a los padres, pasando por voluntarios e instituciones, y los aunaron en una lista que se introdujo en una botella.
La concejala de Educación y Cultura, Gema García, ha explicado que durante todo el mes de marzo todo aquel que lo desee, podrá presentar sus sueños en el centro educativo. A finales de marzo, una comisión revisará las ideas propuestas y se establecerán prioridades, partiendo de la realidad y los medios con los que cuenta el colegio.
Por otra parte, la concejala ha recordado que la dirección del colegio Virgen de Las Maravillas ha hecho una petición a la delegación de Educación para ampliar el centro, porque ya no puede acoger a más alumnos, ‘cuando hace tan solo unos años estuvo a punto de cerrar’. Además, la edila ha denunciado que la directora lleva solicitando desde septiembre del curso pasado un servicio de comedor para los alumnos, y a pesar de que desde el Ayuntamiento también se instó a su puesta en marcha, aún no se ha obtenido respuesta’, añade.
Asimismo, Gema García ha mostrado su preocupación por la decisión de la delegación de Educación de sacar plazas fijas. ‘Esto supondría el traslado de un profesorado que ya se ha formado para el proyecto de Comunidad de Aprendizaje y la sustitución por otro nuevo, poniendo en peligro este gran proyecto. Vamos a pedir a la delegación de Planificación de Málaga una cita para hacerle saber que esto es un error, ya que no nos han contestado ni al centro, ni Al ayuntamiento, ni a los padres’, lamenta.
