Viernes ,5 de junio de 2020
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TDAH Axarquía se une a la Semana Europea de Sensibilización sobre el trastorno

La presidenta Mari Fe Rico ha compartido un manifiesto para concienciar a la sociedad y dar voz a quienes lo padecen.

Con motivo de la VII Semana Europea de Sensibilización sobre el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, promovida por ADHDEurope, la asociación TDAH Axarquía se ha sumado a esta iniciativa con la lectura de un manifiesto de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad, que están compartiendo todas las asociaciones de

La nerjeña Mari Fe Rico, presidenta del colectivo comarcal, ha querido hacer público a través de los medios de comunicación este texto que recoge palabras esperanzadoras para las personas que padecen el trastorno y sus familiares, pero también palabras reivindicativas que destacan la necesidad de seguir trabajando por los derechos de los afectados para su total integración en la sociedad.

‘La Federación Española de Asociaciones de ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) quiere poner de relieve que durante el último año se han producido importantes avances en el ámbito institucional que responden a la existencia de una mayor concienciación en la sociedad española sobre la necesidad implementar una respuesta integral a la problemática de las personas con TDAH desde las poderes públicos’, señalan.

A pesar ello, estas organizaciones critican que la mayoría de las Comunidades Autónomas todavía no hayan incorporado en su normativa el reconocimiento expreso en la Ley Orgánica de Educación, a través de la LOMCE, del derecho de los escolares afectados por TDAH a recibir una atención educativa diferente a la ordinaria si así lo requirieran.

Por ello, la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención Hiperactividad hace un llamamiento a los poderes públicos y agentes políticos de todos los ámbitos territoriales, estatales, autonómicos y locales, ‘para que realicen las actuaciones necesarias que garanticen la igualdad de las personas afectadas por TDAH en los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales de nuestro país’.

Además, la FEAADAH también pide que las Comunidades Autónomas establezcan protocolos de coordinación entre los sistemas educativos, de salud y de servicios sociales para la detección, el diagnóstico y el tratamiento del TDAH.

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